简介 ▉

智能网联与新能源汽车学院专职教师

具有9年的高校教学经验

研究方向：机械设备结构设计与性能仿真

主要讲授工程力学、理论力学、材料力学、汽车构造等课程

主持科研、教改课题共12项，授权专利1项，发表学术论文10余篇

她亦师亦友，温暖率真，令人如坐春风，是最受师生喜爱的教师之一。她潜心教学，身体力行，一颗赤子之心与学生紧密相连，为三尺讲台使命写下注解。“不徐不急，潜心耕耘，于无声处听惊雷，最质朴处最深沉，水到渠成，所有的价值都将有幸福归属。”这是她的教学态度，也是她的人生态度。她就是智能网联与新能源汽车学院教师雷歌。

万物皆可课堂案例

雷歌与《工程力学》的深厚情缘始于2015年。作为导师的第一名女研究生，她在西北工业大学毕业后不久，便开始了在高校教授这门课程，至今已逾9载。

2021年，雷歌老师作为新入职吉利学院的教师，前往成都领克工厂进行实践学习。在那里，她深入焊装车间，细致观察每一个细节，如防撞梁的设计和截面形式，发现了许多与工程力学理论高度契合的实际案例。在短短十多天的培训中，她积累了大量教学案例，特别是吉利工厂采用的“拧紧反力臂”设计，这一创新不仅体现了企业对员工的人文关怀，也成为了她课堂上的生动案例。

雷歌教授的课堂案例不仅限于企业实践，还包括趣味案例，甚至校园操场上的双杠也成为她教学的素材。面对《工程力学》这一知识点繁杂且数量众多的课程，她深知学生可能会因难度而放弃或学习效果不佳。因此，她巧妙地将枯燥的理论知识转化为有趣的案例，如使用“和尚抬水 ”的故事来讲解弯曲梁的应力变形，或让学生实地测量双杠的长度和支座位置，以此来理解外伸梁的弯曲变形和强度。

严谨、乐观、有条不紊是同事黄琳评价雷歌的三个关键词。黄琳提到，无论面对多么紧急的任务，雷老师总能保持冷静，按照既定步骤有序推进，并且总是能够按时完成高质量的工作。她的乐观态度和能够在兼顾家庭和教学的同时取得众多奖项的能力，让同事们由衷敬佩。“要兼顾家庭和教学，还能拿这么多奖，我发自内心觉得她真的是一个超人。”

深耕课程思政责任田

“在学生群体范围内，普遍存在工程力学太难，仅掌握表面知识，没必要加深对于工程力学学科的研究的认知现象”。基于此，雷歌认为在工程力学教学当中，提高学生对于学科的认知程度，端正学生的态度至关重要。

如何打破思想政治教育与专业教育隔绝的“孤岛效应”，将思政教育有机融入专业教育。带着这个问题，雷歌经过反复调研和深入研究，找到一条切实可行的路径。她从工程实际应用、双师入企历练、提高自身素质、定期课程研讨、录制课例5个方面对课程总体实施改革，深入挖掘课程思政元素，不断优化课程思政教学设计，将力学知识、思政教育与批判思维有机融合，既强调专业课堂的力学本，又将思政魂贯穿始终。

“2022年的寒假，我们课程组八位老师基本上没休息，写材料，制作PPT，大年都没过完就返蓉开始录课程思政的视频。”经过长期的坚持和努力，雷歌团队也取得骄人的成绩。2021年，雷歌主讲《工程力学》课程被立项为校级“一流本科课程建设”项目；同年11月，《工程力学》课程获学校青年教师教学创新大赛一等奖；2022年，该课程荣获四川省教育厅第三批普通高等学校省级课程思政⽰范项目 ；2023年该课程完成MOOC视频资源拍摄，并获批学校“线上+线下 ”混合式教学试点课程；同年4月 ，该课程荣获雷歌老师参加四川省普通本科高校教师教学创新大赛三等奖。

互动是她对课堂最低的要求

雷老师的课堂不仅能培养学生的自主“开口说 ”的能力，又兼具讨论式课堂的生生、师生互动教学特性。“基本上我的教案全部都是按对分课堂的方式走的。”雷老师的课堂最显著的特点，将教师讲授和学生讨论在时间上错开，为学生提供自主学习的时间。

2022届学生王浩瀚被问及对雷老师课堂的评价时说道：“如果满分是100，那我一定会给她120分。在课堂上互动非常多、氛围特别好，我们就是课堂的主人。”雷老师不会随便放弃一个学生，她特别注重和中尾端学生的沟通交流，从不同角度切入问题去帮学生解决问题。

指导学生实践教学

相对于传统的课堂提问设计，雷老师会根据课堂中实际情况随时提出问题，这就对教师知识点的熟练度提出相当高的要求。“抛给学生一个问题，他们没多大反应的时候，我就知道抛的问题有点难了，就会更换简单一点的问题再次提问。”同一门课的问题设计也分难易层次，雷老师会根据每个班的反馈态度及时调整每堂课的互动问题。抛的问题不论是难一点还是简单，哪怕是同一道题的不同角度，雷老师都要求每一位同学都必须参与进来，让他们思考进来。

雷老师用最质朴的语言道出心中最真挚的教育情怀：“我想给学生传达的是，不论他们未来从事什么样的工作，即使是做销售，在给客戶介绍车的时候能用得到力学知识，从材料、结构等方面去解释，这会让客戶觉得你讲解得非常专业。当学生在各行各业工作时，力学知识对他们是有用的，那我的教学就是值得的。”

家庭是她最温暖坚实的后盾

雷歌教授的家人是她坚强的后盾，他们的理解和支持让她能够全身心投入教学。“他们的宽容与理解，让我倍感家庭的温暖，使我没有后顾之忧。”在谈及如何平衡工作和生活这两者之间的关系时，雷歌显得非常坦然。“任何事都要分两面来看待，就像他们时常不在我身边，而我反倒会加倍珍惜大家在一起的时间。真心对家人好，尽自己最大所能做到最好就可以了。”

“如果再给你一次机会，你会选择做一个大学老师吗？”

“如果再给一次机会，我只会再多学一点东西，再回来当大学老师。”这句简单而坚定的回答，对于雷歌而言，却贯穿了她对于教学的热爱、对于知识底层逻辑共享的向往，以及身为教师的责任感。